課程大綱

課程資訊

課程名稱	臺灣文學史專題討論上 Topics on the History of Taiwan Literature (Ⅰ)(1)
開課學期	106-1
授課對象	學程臺灣研究學程
授課教師	張文薰
課號	TwLit7001
課程識別碼	145 M0021
班次
學分	3.0
全/半年	全年
必/選修	必修
上課時間	星期二7,8,9(14:20~17:20)
上課地點	國青324
備註	臺灣文學領域課程限碩士班以上總人數上限：20人
Ceiba 課程網頁	http://ceiba.ntu.edu.tw/1061TwLitHistory
課程簡介影片
核心能力關聯	核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
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課程概述	本課程為臺灣文學研究所的基本必修課，分為上下學期，共一學年課程。文學史首先提供從事文學研究者探索議題時必要的歷史知識，避免問題意識去歷史化，從而導致論點失去詮釋效力的危險。文學史同時是文學研究方法之一，隨著歷史學方法的變化而開展。但在急需歷史定位的台灣社會，文學史的敘事被賦予凝聚族群共識的任務，作為文學研究方法的文學史常被意識形態簡化，尚待新世代研究者的加入協商。
課程目標	本課程希望能兼顧作為基礎知識、作為研究方法的文學史之修課目標，以一學年的時間，以承擔現代性與文明想像的新文學發展為軸，以文學社會學中的影響受容、世代論、組織與媒體論，符號學中的文字表記、語言聲音系統，主體性研究中的身份、地位、定位、他者界定，來整體思考從明鄭至當代的台灣文學現象。
課程要求	平時表現 10% 課堂報告 40% 學期報告 50% (教師得依上課情形再予調整)
預期每週課後學習時數
Office Hours
指定閱讀	鈴木貞美著，王成譯《文學的概念》（中國：中央編譯出版社，2011）河原功著，莫素微譯《台灣新文學運動的展開》（台北：全華科技圖書，2004）陳芳明著《台灣新文學史》（台北：聯經，2011）
參考書目	* 施淑《兩岸文學論集1 文學星圖》（台北：人間出版社，2012年） * 邱貴芬、劉亮雅、陳建忠等著《台灣小說史論》（台北：麥田出版，2007年）
評量方式 (僅供參考)

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	9/12	課程說明/圖書館使用說明
第2週	9/19	佐藤春夫〈女誡扇綺譚〉、〈殖民地之旅〉河原功〈妨礙台灣文學發展的阻礙：台灣總督府的檢閱〉作業方式：兩篇小說摘要與感想，見附檔範本
第3週	9/26	追風〈她將往何處去〉盛浩偉〈二十世紀台灣文學故事 1922踏出第一步〉（《人間福報》副刊）作業方式：1.小說摘要感想 2.在指定閱讀《台灣新文學運動的展開》與《台灣新文學史》（以下簡稱二部文學史）中找尋跟本篇小說有關的部分，思考本作的文學史意義
第4週	10/03	朱點人〈秋信〉（1936）陳允元〈二十世紀台灣文學故事 1900最初與最終〉作業方式：1.小說摘要感想 2.在指定閱讀的二部文學史中找尋跟本篇小說有關的部分，思考本作的文學史意義
第5週	10/10	國慶放假
第6週	10/17	鈴木貞美〈第一章關於文學的疑問〉https://drive.google.com/drive/folders/0B88gu2ZxL3_zb0tWMjU1eUNCcXM
第7週	10/24	鈴木貞美〈第二章英語和漢語中的文學〉
第8週	10/31	停課
第9週	11/07	郁永河《裨海記遊》
第10週	11/14	洪繻《寄鶴齋詩集》
第11週	11/21	河原功〈台灣新文學運動的展開〉
第12週	11/28	楊逵〈送報伕〉（1934）河原功〈不見天日十二年的「送報伕」〉作業方式：尋找與此篇同年份的台灣文學小說，特質需與本篇迥異，思考這樣的差異在文學史上的意義
第13週	12/05	河原功教授演講
第14週	12/12	王詩琅〈沒落〉、〈十字路〉（1935）作業方式：尋找與此篇同年份的台灣文學小說，性質與其迥異，思考這樣的差異在文學史上的意義
第15週	12/19	吳濁流〈海月〉〈泥沼中的金鯉魚〉（1936） https://drive.google.com/open?id=0BzLv8kgGytoEbG80R3JSLTl2RDQ 作業方式：尋找與此篇同年份的台灣文學小說，性質與其迥異，思考這樣的差異在文學史上的意義
第16週	12/26	張文環〈父親的要求〉（1935）作業方式：尋找與此篇同年份的台灣文學小說，性質與其迥異，思考這樣的差異在文學史上的意義
第17週	1/02	龍瑛宗〈植有木瓜樹的小鎮〉（1937）作業方式：尋找與此篇同年份的台灣文學小說，性質與其迥異，思考這樣的差異在文學史上的意義
第18週	01/09	期末報告預想